Ir al contenido principal

Educación artística en el aula - Plástica Visual y Arte en nivel secundario

Buscar este blog

Graffiti

el diciembre 12, 2023

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Página generadora de graffitis.

https://www.graffiticreator.net/?fbclid=IwAR1mgaHfZF9n9k2RQt_9rNB1pCiKHYqjgWQY358WjzM0SLjo3F9oKKhM2IA#

1° año ES 2° año ES 3° año ES 6 ES 6° año ES generador de graffiti graffiti

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

El punto - Elementos básicos del lenguaje visual

En las Artes Plásticas el Punto es el elemento mínimo de expresión gráfica. Es el origen de cualquier forma e indica su posición en el espacio. Es estático. El punto , además de transmitir el concepto de 'fin' de un párrafo, indica simultáneamente el tránsito hacia otra oración. De aquí se deduce que una de las características del punto es la de 'sugerir' energía en potencia. Como elemento plástico, siguiendo al pintor ruso Wassily Kandinsky, definiremos punto como el resultado o producto del contacto de una herramienta sobre una superficie. Entonces deducimos que el punto puede ser bi o tridimensional, y que no existe, a priori, uno forma o un tamaño determinados. Wassily Kandinsky La 'forma' del punto dependerá de la 'forma' de la herramienta (lápiz, bolígrafo, pincel, dedo, espátula, esteca, gubia, etc,) y del material de la superficie o soporte (papel, cartón, arcilla, yeso,chapo, plástico, etc,). Está caracterizado po

Irulana y el ogronte - Cuento de Graciela Montes

Aviso que este es un cuento de miedo: trata de un pueblo, de un ogronte y de una nena. El ogronte no tenía nombre, pero la nena, sí: algunos la llamaban Irenita, y yo la llamo a mi modo: Irulana. Conviene empezar por el ogronte, porque es lo más grande, lo más peludo y lo más peligroso de esta historia. No todos los pueblos tienen un ogronte. Pero algunos tienen, y éste tenía. Cuando se terminaba la tarde y el sol se ponía rojo (porque en los cuentos también se ponen rojos los soles), la cabeza peluda del ogronte brillaba como la melena de un león inmenso. Y la gente del pueblo sentía mucho miedo. La gente, en cuanto se despertaba a la mañana, pensaba: ¿Cómo habrá amanecido el ogronte hoy? Era importante saber cómo había amanecido el ogronte. Por ejemplo, si el ogronte estaba resfriado, había que reforzar las puertas y las ventanas para que no se abrieran de golpe con los estornudos. Y no se podía sacar a pasear a los perros demasiado

Acromáticos

Acromático significa que carece de color, de tinte. El fenómeno de acromatismo está asociado a blanco-grises-negro. El blanco y el negro son llamados acromáticos; así se llama también a los grises que se obtienen mezclándolos. Hablando en términos de haces de luz, el blanco correponde a la luz, que es la suma de tdos los colores del espectro, mientras el negro corresponde a la ausencia de luz, la oscuridad total. El grado de claridad u oscuridad de un color se denomina VALOR. El valor es entonces un elemento del lenguaje visual que refiere a la cantidad de luz. Cada color tiene su equivalente en gris de acuerdo a la escala de luz-oscuridad. Cuando un color es luminoso, claro, decimos que es de valor alto; los colores oscuros corresponden a valores bajos. Cuando se trata de colores pigmento que se mezclan con un valor o acromático, estamos hablando de un valor de color . Por ejemplo: rojo (color) + blanco (valor) = rosa. Rosado es un valor de color, además de ser un colo

Más info en estas páginas

Museo Nacional de Bellas Artes (MNBA)
Museo de Arte Contemporáneo Buenos Aires (MACBA)
Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA)
Huellas del arte argentino. Canal Encuentro (videos)
Sin pan y sin trabajo. La patria a cuadros. TV pública (video)
El despertar de la criada. Por Film and Arts (video)
Manuelita de Rosas. Por el MNBA (video)
Xul Solar. Huellas del arte argentino, por Canal Encuentro (video)
El siglo del individualismo. Máquinas de la felicidad, por la BBC (video)
La Shoah (holocausto). Parte 1. Por Claude Lanzman
Cubismo en 1 minuto (video)
Arte generativo

Con la tecnología de Blogger